
Ребята работали в группах. Каждой группе предлагался набор карточек. Учащиеся читали текст о поступке сверстника, казалось бы, обычном, но итогом поступка являлось спасение человека. Учащиеся старались ответить на вопросы: какая история произвела на вас большее впечатление? О чем вы хотели бы спросить героя?
А заключительный вопрос звучал так: каждый ли человек может стать героем?
В конце классного часа на экран были выведены ссылки и QR –коды, по которым школьники могут выйти на сайты и прочитать о героических историях.